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如何协助听力损失儿童回归/融合普通学校

2013-4-19 12:33:43 本站原创阅读(991)

1.父母的角度:

父母如何帮助孩子为回归做准备,主要建议从以下着手:

有效地与学校沟通

提供事前预习及事后复习

培养孩子主动学习及独立学习的习惯

养成良好的生活作息习惯

正面积极的学习和沟通态度

2.孩子的角度:

虽然现今教育体制鼓励身心障碍学生回归/融合,但为了使学生能顺利跟上一般学校的教学进度,因此建议在学生回归/融合前,家长至少要帮助孩子培养以下能力:

A.听能技巧

至少具备大部分三项组合的听觉记忆能力,以利于理解课堂上的语言。以下列举一些三项听觉记忆的组合供参考:

> 主语+动词+动词:妈妈打了电话就买菜去了

> 名词+名词+名词:我去买铅笔、笔记本和剪刀

> 动词+动词+动词:去洗脸刷牙睡觉

> 名词+名词+动词:汽车和火车都开走了

> 主语+地点+动词:小明去学校打篮球

> 形容词+形容词+名词:请给我小的红色的球

> 数量+形容词+名词:他买了三条红色的裤子

> 加入否定词:已经没有苹果了,那就吃梨吧

> 动词+连词+动词:先洗手然后再吃饭

> 名词+受词+方位词:给我桌子下面的背包

> 加入时间性的词:您下班前打电话

> 加入描述词:给穿红色格子外套的女士

B.为自己代言(特别是要升入小学的学生)

> 可以自我介绍

> 可告诉别人自己的障碍及困难

> 可告诉别人的自己的需求

C.听辅装置及听能管理能力(特别是要升入小学的学生)

> 配戴适合听力损失程度的听辅装置

> 训练孩子自己佩戴听辅装置

> 训练孩子简易的检查及维修

D.养成良好的生活作息习惯

> 养成早起的习惯

> 固定晚上睡觉时间

> 妥善安排写作业和玩耍时间

> 学习整理自己的东西:书包、桌面、要带的东西

E.学校指令

> 熟悉课堂上常用指令

> 练习噪音下倾听指令

> 开学前做好听检及装置保养检查

> 训练孩子介绍自己的装置

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